为搭建青年教师教学交流与风采展示平台，助力教学能力的提升，我院于12月11日下午在数统楼202举行青年教师教学技能竞赛。本次大赛由五位青年教师同台竞技，特邀廖小勇、任全玉、孙幸荣、马晟四位老师担任评委。
以“上好一门课”为竞赛理念，每位参赛教师以1个学时为基本单位进行教学设计，并展示20分钟教学片段。
周喆老师以和谐号视频为引，从瞬时速度与切线斜率切入，通过"求增量、算比值、求极限"三步法，层层递进诠释导数"差商的极限"本质，最后以经济学应用做结，实现知识与时间的有机联结。
舒婵老师聚焦大数据概述，对比数据与信息定义、解析4V特性，以"挖井取水vs自来水"类比云计算，将政务云、教育云等现实应用融入课堂，凸显数据科学的时代价值。
漆学森老师通过实例引入连续型随机变量概念，详解概率密度函数性质与均匀分布、指数分布等核心知识点，结合例题拆解与思考题设计，强化知识落地应用。
潘晨老师循着"割圆术"的数学智慧，以"分割、近似、求和、取极限"四步法逐步引出定积分的定义，动态图演示让抽象的曲边梯形面积求解变得直观易懂。
骆畅老师创新运用AI工具引入柯西的数学贡献，系统讲解柯西积分公式及推论，将前沿技术与经典数学史深度融合，彰显教学的时代性。
评委老师们从教学设计、课堂呈现、创新亮点多维度进行专业点评，既肯定了青年教师的扎实功底与创新尝试，也提出针对性建议：需强化生活导向的导入设计，丰富课堂互动形式，规范板书与PPT制作；鼓励深度结合AI、学习通等现代技术，融入数学史、跨学科应用等元素，践行"五育并举"理念，让课堂更具吸引力与思想性。
活动最后，江芹老师对评委的专业指导与参赛教师的全情投入表示感谢，强调赛事为青年教师提供了锤炼技能、交流互鉴的重要平台，对提升教学水平具有重要促进作用。同时寄语全体青年教师，要以赛事为契机持续反思精进，珍惜成长机会，在教学创新的道路上永不止步。
此次大赛不仅展现了我院青年教师的教学风采与育人热情，更凝聚了"以学生为中心、以创新为动力"的教学共识。