2025年11月21日上午，江苏第二师范学院陈锋博士，在数统楼312教室为我院教育硕士研究生作了一场题为《基于核心概念的大单元结构化教学实践与思考》的专题报告。参加讲座的有学院副院长廖小勇、院长助理周学君、龙柄菘副教授以及全体25级研究生。
报告中，陈锋博士以“小车往左还是往右开？”这一生活化问题切入，引导学生从直观想象到细节观察，再到逻辑推理，层层追问，最终揭示问题本质。不仅展示了大单元教学中“问题驱动”的魅力，更体现了如何通过结构化设计，培养学生综合分析与批判性思维能力，让抽象理念落地生根。
同时陈锋博士紧密结合《义务教育课程方案（2022年版）》精神，指出大单元教学是深化教学改革的重要方向。从“什么是大单元教学？”到“为什么要大单元结构化教学？”从“核心素养”的阶段性、连续性与整合性出发，深入阐释了大单元教学的本质意义——它不仅是知识的重组，更是学生数学思维品质与关键能力发展的必经之路。通过层层递进的讲解，让学生们深刻理解了教学要从“教知识点”转向“育素养体系”。
报告结束，陈峰博士寄语25级研究生：“深深的道理浅浅地说，长长的道路慢慢地走；难难的事情静静地做，淡淡的日子美美地过。处事，如线段，有始有终；成长，如射线，只有起点。”
此次专题报告圆满成功，给研究生带来的不仅是教学方法的启发，更是教育理念的更新，相信大家将突破自我的起点，以思考为帆，以积累为桨，向着专业成长的目标稳步迈进！
报告人简介：陈锋，博士研究生，在教学一线工作20年，现于江苏第二师范学院任教，中小学正高级教师，江苏省教学名师，无锡市有突出贡献中青年专家，江苏省“333”高层次人才，国家级教学成果二等奖，江苏省教学成果特等奖，江苏省教育研究成果二等奖。安徽师范大学等9所高校硕士生导师，淮北师范大学、泰州学院兼职教授。全国青年教师课堂教学比赛一等奖，江苏省优质课评比一等奖，2节课入选江苏省教育厅精品课，1节课评为江苏省省级优课。主持并参与21项全国、省、市级课题的研究。编写4本专著，参编20多本教育教学用书，发表论文237篇，其中核心期刊45篇，曾多次获江苏省初中数学优秀教研成果一等奖，先后被评为江苏省教学研究先进个人、省教科研先进个人、省优秀青年教师。