4月9日下午，黄冈实验小学数学教研活动在三楼录播室开展，活动以“同课异构”为主题，教学内容是五年级数学的《打电话》，两位执教教师分别是实验小学的王新美和余君老师。黄冈实验小学数学组教师及我院2018级研究生联合开展本次教研活动。
针对同一节课，两位教师采取不同的教学设计与教学策略，展示出各具特色的教学风格。王新美老师借助多媒体教学，注重引导学生思考，并深挖教材，联系实际，使学生不仅掌握了“无空闲法”，也领略到数学中成倍数增长的奥秘。其课堂气氛活跃，学生积极思考，参与度高。余君老师则是注重培养学生的思维能力，思考多种解题方法，再寻找“最优”解，从而达到“优化”目的。让学生亲身经历“优化”的过程，从而提升分析问题、解决问题的能力，整堂课沉稳扎实，过程流畅。
两位教师在教学过程中都充分体现了“自主、合作、探究”的教学理念与方法，教学以学生为中心，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。
本次“同课异构”教研活动，拓宽了我院研究生的实践与研究视野，既让研究生们看到了对同一教材内容的不同处理，领略采用不同的教学策略所产生的不同教学效果，也感悟了精妙的教学设计，学习到教学实践中如何层层启发，切实关注到学生学习心理，将理论知识运用到实际。
