9月24日上午，受数学与计算机科学学院院长张青教授的邀请，黄冈市教育科学研究院南秀全研究员为2013“国培计划”初中数学班学员作了题为“义务教育《数学课程标准》的认识和研究”的讲座。
讲座前，张青院长对南秀全研究员作了简要的介绍。讲座中，南老师首先从义务教育数学课程标准(2011年版，修订稿)相对于原义务教育数学课程标准(2001年版，实验稿)中的重大进展讲起，修订稿将实验稿中“双基”增加到“四基”、从“两能”增加到“四能”；接着就《数学课程标准•修订稿》修改的过程与原则四个方面的问题，以及修改过程中要处理的四种关系进行了论述；他对前言、数学课程的基本理念、课程设计思路、课程内容、课程总目标、课程案例、实施建议等方面用较大的篇幅进行了阐述，并且就2011版的《数学课程标准》与2001版的《数学课程标准》的不同之处作了详细的分析对比；同时就“双基”拓展为“四基”的重要意义、对“数学双基”的重新认识以及对数学基本思想、数学基本活动经验以及10个核心概念的认识进行了研究讨论；最后强调“四基”是一个有机的整体。
南老师提出了数学方法不同于数学思想，数学思想往往是观念的、全面的、普通的、深刻的、一般的、内在的、概括的，而数学方法往往是操作的、局部的、特殊的、表象的、具体的、程序的、技巧的。他强调在平时的数学教学中，对数学中的基本知识，该记的要记，该背的要背，该练的要练，该讲的要讲，数学双基要落实到位，不能放弃，不能放松。
在近三个小时的讲学过程中，南老师那通俗易懂、生动诙谐的语言，精辟独到的理念，以及经典的案例和见解，分析透彻，切合实际，深得2013国培数学教师们的赞同和共鸣，不时获得阵阵掌声。此次报告对全体国培老师不仅是一种教育，更是一种启发。他们纷纷表示要善于学习，勤于思考，以实际行动、更加饱满的精神状态和主人翁意识投入到数学教育教学工作中去。
